Gravitació Universal


Història

Macrobius DK nks218 4o fol 38v
Commentarii in Somnium Scipionis
(Macrobi, ~1150), domini públic.

 De tots és sabut que, a l'Edat Mitjana a Europa, es creia que la Terra era plana i estàtica, i eren els astres qui giraven al voltant d'aquesta (teoria geocèntrica). Sovint aquesta visió es combina amb la religió, estant el regne de l'home a meitat camí entre el cel i l'infern.

Aquesta concepció és similar en altres cultures, amb l'ésser humà com a centre de l'univers: els maies, els antics grecs, els xinesos, etc.


 Al llarg dels segles, va haver-hi importants científics que van postular que la Terra era esfèrica, però ja fora per falta de tecnologia i proves, o pel fort arrelament de la religió en la societat, aquestes idees no van proliferar. Alguns d'aquests visionaris foren:

  • Eratòstenes (276-194 aC), els seus càlculs són d'una precisió pasmosa, amb un error d'aproximadament 10%.
  • Ptolomeu (100-170) observà que quan navegaves cap a la costa, les muntanyes anaven emergint de l'aigua, ocultes per la corvatura terreste.
  • Nicolau Copèrnic (1473-1543) es considera el primer en defensar que la Terra es mou al voltant del Sol, immòbil (sistema heliocèntric). Assentà les bases de l'astronomia moderna que més tard pugueren aprofitar Galileo i Newton.
Nikolaus Kopernikus.jpg
Nicolau Copèrnic (1580), domini públic.
  • Galileo Galilei (1564-1642) va inventar el telescopi, fixant-se en els satèlits de Júpites i en les fases de la Lluna i el seu perfil curb, però va estar a punt de ser cremat per la Santa Inquisició degut als seus estudis que deien que la Terra no era el centre de l'univers; la pena va ser commutada per arrest domiciliari de per vida.
  • Johannes Kepler (1571-1630) descobrí les lleis que regeixen els moviments dels planetes i és una figura clau de la revolució científica. Vegeu el vídeo de QuantumFracture (Llicència estàndar de Youtube) per captar millor la idea!


  • Sir Isaac Newton (1643-1727) va descriure la llei de la Gravitació Universal, que descriu a la perfecció el moviment de tots els cossos celests. Aquesta descripció és la que encara hui s'utilitza.

Gravitació Universal 

Es basa en que qualsevol objecte que tinga massa té intrínsecament un camp gravitatori al seu voltant. Quan existeix dos objectes (amb massa) la força que apareix entre ells és proporcional a les masses i inversament proporcional a la distància que els separa.

NewtonsLawOfUniversalGravitation.svg
Força gravitatòria,  imatge de  Dennis Nilsson, CC BY 3.0,
Una forma divertida d'entendre la gravitació és fer-ho mitjançant l'humor (vídeo de Catalicia Fisica, Llicència estàndard de Youtube):


Utilitat 

Hi han moltíssims invents i descobriments basats en la Llei de la Gravitació Universal.

 Activitat: Quins usos moderns s'han creat gràcies a la Gravitació Universal?


_______________________________________________________________
Aquests descobriments han sigut fonamentals, no sols perquè afavorí el trencament entre el món religiós i el món científic, sinó que també són útils hui en dia: hi ha aparells per a l'exploració espacial, l'ús de satèl·lits de posició i telecomunicació, la predicció dels moviments planetaris i de les marees, etc.

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

5a setmana

Aquesta setmana hem tingut dues reunions: Amb la cap de departament de Matemàtiques, Raquel, per veure com estàvem al centre pel moment i les nostres experiències. Amb la cap d'estudis, Teresa, per explicar-nos quines són les seues funcions a l'institut. A banda d'aquestes reunions, m'he sentit molt bé al centre: he començat a donar algunes classes de 1er de Batxillerat sobre el moviment, i he fet alguns resums del tema de les forces per als alumnes de 4rt. Aquest grupet de 4rt és molt agraït . A més, s'interessen pels experiments que faig a altres cursos i jo, amb molt de gust, se'ls repetisc a l'hora del pati (indicador de pH amb col llombarda, matemàgia amb codi binari...). També en 2on d'ESO em tenen molt d'apreci, i és molt agradable que els xiquets entren a classe cridant el teu nom per contar-te què lis ha passat el cap de setmana o dessitjant saber quin experiment nou es farà. Aquesta setmana he estat més en contacte a...
Més informació

6a setmana

Aquesta setmana ha sigut més relaxada que l'anterior, ja que alguns cursos han tingut excursions, xarrades sobre sexe i sobre drogues, exàmens de Física i Química i ha estat la vaga pel Dia de la Dona Treballadora. He donat classe a 1er de Batxillerat, ja que per fi hem acabat la part de Química i ara es comença amb la part de Física que m'agrada més. He començat pel moviment amb vectors, encara que el tractament que farem serà separant les components vertical i horitzontal. Intente preguntar més o menys individualment al final de cada lliçó si ho han entés o si consideren que vaig massa ràpid o lent i, de moment, el feedback que estic rebent és positiu.  També he donat classe d'òptica a 2on de Batxillerat i he mostrat als pocs alumnes que han vingut un experiment on es mostra com funciona una guia d'ones, perquè vegen el concepte de reflexió total i d'angle límit.
Més informació

10a setmana

Aquesta setmana torna a ser curteta, d'únicament tres dies, i ràpidament s'acosta el final de les pràctiques. D'una banda m'agradaria continuar, ja que gaudisc molt ensenyant i parlant amb els alumnes, però d'altra hi han altres tasques importants que reclamen el meu temps (com ara escriure el TFM). He donat algunes classes, sobretot de 2on d'ESO i 1er de Batxillerat, i encara que els alumnes han estat revoltosos m'ha donat temps a donar tots els continguts planejats i a fer exercicis per poder asentar els coneixements. De fet, la manera que he ideat per controlar-los és mitjançant l'ús de gomets. I funciona tant per als menuts com per als més grans. Millor que dir que els tiraré a guàrdia o que avisaré a l'equip directiu. Com aquesta setmana estan una mica desubicats, ha sigut més relaxat donar classe que durant les setmanes anteriors. Potser perquè els xiquets estigueren mig adormits, però hem pogut treballar bé i a gust!
Més informació